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尋求校企合作等職教瓶頸問題的改革之道——2019暑期深圳職院骨幹教師培訓班系列報道之二

作者: 發布時間:2019-07-22浏覽次數:

校企合作、工學結合是職業教育的基本辦學模式,而如何深入推進産教融合、校企合作是當前職業教育發展面臨的最大瓶頸。基于此,722日的培訓內容聚焦對接國家職業教育改革實施方案,尋求校企合作等職教瓶頸問題的改革之道。

上午,北京師範大學國家職業教育研究院常務副院長俞啓定教授爲培訓班講了《深化産教融合、校企合作、工學結合需重點解決的問題》。俞教授首先旗幟鮮明的指出,職業教育發展的瓶頸在于産教融合、校企合作、工學結合的程度、深度不夠。他深入淺出地分析了産教融合、校企合作、工學結合的關系及三者之于職業教育的重要性,進而指出深化産教融合、校企合作、工學結合需重點解決的問題在于如何吸引企業、行業深度參與。俞教授認爲,産教融合是教、校、産的靠攏,教要向産靠攏,主動方是教育,是學校。雙方需厘清校企合作雙方需要,確保履行條件。之後,學員們就如何才能吸引到本專業對口的優勢企業、在校企合作中遭遇的瓶頸與困惑、校企合作優秀範例等問題,與教授進行了熱烈而深入的交流與討論。

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(俞啓定教授授課)

下午,中國職業教育學會高等職業教育分會副會長、著名職教專家羅志教授爲培訓班精心准備了《政策與行動:國家職業教育改革實施方案解讀》一課。他從文件出台的背景、主要內容、方案的創新點出發,結合自己豐富的職業教育實踐管理經驗、評審經驗、課題研究心得,分別就完善國家職業教育制度體系、構建職業教育國家標准、促進産教融合校企“雙元”育人、建設多元辦學格局、完善技術技能人才保障政策、加強職業教育辦學質量督導評價、做好改革組織實施工作七個方面具體措施的20條要點進行了詳細解讀,指出國家職業教育改革實施方案在明確辦好類型教育的發展方向、辦好類型教育、打造類型教育專業教學團隊、建立一批有基礎可操作性的重大項目、啓動一批重大改革試點等六大創新點,強調學校要加強組織領導、提升培養質量、推動多元辦學、加強雙師型教師隊伍建設、提高管理幹部隊伍素質。

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(羅志教授授課)

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(各位學員認真聽課)

培訓結束後,學員們將聽到的、覺得有用的、即將改變的行動進行了培訓模塊總結。會計學院的學員們結合工作實際認爲,財稅大類的校企合作,主要問題在于如何真正調動企業參與校企合作的積極性和主動性。企業並沒有培養財稅人才的職責,因此校企合作應該回歸到“合作”的原點,一方面通過財務大類專業、雙師師資、課程的改革,財務大類的人才培養改革,培養出企業真正需要的財稅人才,調動企業方與校方合作共育財稅人的主動性,另一方面需要討論如何通過以購買服務等形式,向北京東大正保科技有限公司、稅友軟件集團等財稅龍頭企業,按照學生的培養質量,分層次購買本校財務類專業學生對口實習、對口就業的服務,提升這些財稅龍頭企業參與校企合作、積極錄用共育財稅人的積極性。

(供稿:會計學院 劉翠屏)